数学の文章問題を練習！読み方のコツ・ブロック解法・型まで完全ガイド

「文章題が苦手です。読むだけで頭が真っ白になります……」

そう言う人は、小学生から社会人まで本当に多いです。でも、実はこれは能力の問題ではありません。

文章題が苦手な人のほとんどは、

• 文章を「一気に」読む
• 情報をそのまま全部覚えようとする
• どこが大事か分からないまま読み進める
• 頭の中で整理する「順番」を知らない

といった「読み方の技術をまだ習っていないだけ」の状態なのです。

計算部分が不安な場合は、因数分解の基本を先に確認してください。リンクはこちらです。

第1章｜文章題は“センス”ではなく技術で読める

文章題を得意にする人は、

• 読み方の手順を知っている
• 情報の切り方がうまい
• 迷わない順番で読む
• 数そのものより「関係」を見るクセがある

といった技術で読み解いているだけです。才能の有無で決まる世界ではありません。

人は、本質が分かった瞬間に“動きたくなる”生き物です。
分からなかった世界が急に開けると、「できるかもしれない」が「やってみたい」に変わります。
今日の文章題は、その最初の一歩になるはずです。

この「できるかもしれない」が生まれた瞬間、文章題に向かう気持ちは一気に軽くなります。

読者の多くが間違えている“たった一つの読み方”

実は、文章題が苦手な人に一番多いのは、

「最初から完璧に読もうとすること」。

一方で、文章題が得意な人ほど、

• 文章を「意味のまとまり」で区切る
• 最初に「状況・変化・質問」を切り分けて読む
• 最初から完璧に理解しようとしない
• 細かい言葉より「関係」に注目する

という効率的な読み方をしています。

この記事では、この「読み方の技術」を、だれでも身につけられるように、ゆっくり整理していきます。

もこあい先生：
「文章題って、コツを知らないまま頑張っても、疲れるだけなんだよね。
でも大丈夫。今日は“読む手順”を一緒に作っていくよ。」

健太：
「読む手順……！？ オレ、文章題って“勘と気合い”の世界かと思ってた……」

もこあい先生：
「ふふ。そんなことないよ。文章題は“構造に分けて読める技術”だからね。」

今日の記事で得られること

• 文章題の「正体」（構造）が分かる
• 読み方の手順が手に入る
• よくあるミスの理由が分かる
• 文章題の「型」の見極め方が分かる
• ブロック読みの具体的なやり方が分かる
• 練習の仕方（7日間トレーニングプラン）が分かる

この記事を読み終えたとき、あなたの中にはきっと、
「あ、これなら練習してみたいかも」という最初のワクワクが生まれているはずです。

第2章｜文章題の正体は「状況・変化・質問」の3ブロック

文章題は、一言でいうと「長い一文で書かれた小さな物語」です。
でもその物語は、よく見ると必ず次の3つの部品に分かれています。

① 状況ブロック
② 変化ブロック
③ 質問ブロック

この3つが見えるようになるだけで、文章題は一気に読みやすくなります。

2-1. 3ブロックのざっくりイメージ

① 状況ブロック：
「スタート時点で、だれが・なにを・どれくらい持っているか」を説明する部分です。

• 「太郎さんはノートを3冊持っています。」
• 「Aさんの家から学校までは、歩いて20分かかります。」

② 変化ブロック：
「そこから何がどう変わるのか」を説明する部分です。

• 「そのあと、ノートを2冊買い足しました。」
• 「途中まで自転車で行くと、歩く時間は8分になりました。」

③ 質問ブロック：
「最終的に何を求めてほしいのか」が書かれている部分です。

• 「今、ノートは何冊になりましたか。」
• 「自転車で行った距離は何mですか。」

この質問ブロックがぼんやりしたままだと、せっかく計算しても
「で、何を答えればいいんだっけ？」
となってしまいます。

2-2. 超シンプルな例で3ブロックに分けてみる

例題A

「花子さんはシールを5枚持っています。友だちから3枚もらいました。
花子さんは今、シールを何枚持っていますか。」

これを3ブロックに分けると、こうなります。

• 状況ブロック：「花子さんはシールを5枚持っています。」
• 変化ブロック：「友だちから3枚もらいました。」
• 質問ブロック：「花子さんは今、シールを何枚持っていますか。」

このレベルだと直感でも分かりますよね。でも、あえてこうやって分けるのが大事です。
なぜなら、もっと長く・複雑になっても、やることは同じだからです。

2-3. 少し長めの文章でも同じように切れる

例題B

「太郎さんは1200円持っていて、ノートを2冊買いました。
ノート1冊は180円です。
そのあと、残りのお金でえんぴつを3本買いました。
えんぴつ1本は50円です。
太郎さんは最後に、何円残っていますか。」

一見、情報が多くて「うっ」となりがちですが、3ブロックに分けてみましょう。

• 状況ブロック：
  「太郎さんは1200円持っていて、ノートを2冊買いました。ノート1冊は180円です。」
  → スタートの状態＋最初の買い物
• 変化ブロック：
  「そのあと、残りのお金でえんぴつを3本買いました。えんぴつ1本は50円です。」
  → 2回目の「変化」
• 質問ブロック：
  「太郎さんは最後に、何円残っていますか。」
  → ゴール

こうやって切ってみると、

• 最初の状態を整理して
• 順番にお金の変化を追って
• 最後の残りを聞かれている

という「骨組み」がはっきり見えてきます。

2-4. 3ブロックが見えると、何が楽になるのか

① 計算の「順番」が決まる

• 状況ブロックで「スタートの数字」を決める
• 変化ブロックで「どう増減するか」を追う
• 質問ブロックで「どの数字が答えになるか」を確認する

② 図・表にしやすくなる
3ブロックが見えると、「ここを表にしよう」「ここは数直線で描こう」といった
図への変換ポイントが分かりやすくなります。

③ 間違えたときに「どこでズレたか」を見つけやすい
状況・変化・質問のどこで理解がズレたのかが分かれば、同じ失敗をくり返しにくくなります。

2-5. 完璧じゃなくていい。「雑でOK」なくらいがちょうどいい

ここでのポイントは、「きれいに分けようとしないこと」です。

• 「だいたいここまでが状況かな」
• 「このへんから動きが始まっているから変化だな」
• 「最後のこれが質問だよね」

というざっくりした感覚で十分です。

細かいテクニックは、このあと登場する
悪もこあい先生の《ブロック読みの極意》コラムと、
もこあい先生の「丁寧な読み方パート」で整理していきます。

第3章｜ブロック読みを実際にどう行うか（実践編）

文章題は「読む問題」というより、

「切り分けて構造を見抜く問題」です。

ここでは、実際に文章を切りながら、3ブロックがどう見えてくるのかを体験していきましょう。

悪もこあい先生の“切り分けの喝”

悪もこあい先生：
「ちょっとアンタ、文章題を上から順番に“行ごと”に読んでない？ それじゃあ迷子まっしぐらよ。」

「文章題はね、

“読む”んじゃなくて、“切って、並べ替えて、意味をそろえる”の。

ここを間違えると、どれだけ計算が得意でも、いつまでも文章題でつまずくのよ。」

「じゃあ今から、文章題を“切り刻む”練習をするわよ。ついてきなさい。」

Step1：文章を「ブロック候補」で区切ってみる

例題A（再掲）

「りささんはリンゴを4個持っています。
そのあと、2個買い足しました。
りささんは今、リンゴを何個持っていますか。」

ここで大事なのは、いきなり理解しようとしないこと。

まずは文章を「候補」として切ってみます。

｜りささんはリンゴを4個持っています。｜
｜そのあと、2個買い足しました。｜
｜りささんは今、リンゴを何個持っていますか。｜

もうほとんど、ブロックが浮かんで見えますよね。

Step2：それぞれを「状況・変化・質問」に分類する

• 状況 → 4個持っている
• 変化 → 2個買い足す
• 質問 → 今何個？

この3つがそろった時点で、文章題は半分以上解けているのと同じです。

Step3：少し長い文章で“ブロックが混ざる感覚”を知る

例題B（中級）

「ゆうきさんは800円を持って買い物に行きました。
ノートを1冊120円で2冊買いました。
そのあと、残りのお金でペンを1本50円で3本買いました。
最後に、ゆうきさんは何円残っていますか。」

意味ごとに切ると、次のようになります。

｜ゆうきさんは800円を持って買い物に行きました。｜
｜ノートを1冊120円で2冊買いました。｜
｜そのあと、残りのお金でペンを1本50円で3本買いました。｜
｜最後に、ゆうきさんは何円残っていますか。｜

ここでのポイントは、状況と変化が混ざって見えることがあるという点です。
でも、「今どの状態？」を自分で線引きすれば迷いません。

• 状況ブロック：
  800円を持っている＋最初の買い物（ノートを2冊買う）
• 変化ブロック：
  残りのお金でペンを3本買う
• 質問ブロック：
  最後に何円残るか

悪もこあい先生：
「ほら、文章が長くなっても“やることは同じ”でしょ？ 冷静にブロックを切り分けるのよ。」

Step4：さらに複雑な文章でも「箱」に入れるだけで整理できる

例題C（応用手前）

「A駅からB駅までは徒歩で20分かかります。
太郎さんは、最初の8分を走って進みました。
走ると、歩くときより1分あたり20m多く進めます。
B駅まであと何m残っていますか。」

このタイプは、苦手な人が「速さきた、もうムリ…」となりやすい問題です。
でも、ブロック読みをするとこう見えます。

• 状況ブロック：
  「徒歩で20分かかる」→ 20分ぶんの距離がスタート状態
• 変化ブロック：
  「最初の8分を走った」「走ると、歩くより1分あたり20m多い」
  → 歩く速さとの差がポイント
• 質問ブロック：
  「あと何m残っていますか」

悪もこあい先生：
「走る・歩く・速さ・距離…なんて言葉にビビる必要ないの。
大事なのは、“最初の20分分の距離”から“最初の8分で進んだ距離”を引けばいいって構造が見えるかどうかよ。」

Step5：ブロック読みは「線を引く」だけでも効果がある

文章題を読むとき、最初に次の3か所に線を引いてみましょう。

• 状況ブロック → 青線
• 変化ブロック → 赤線
• 質問ブロック → 緑線

これだけで、

• どこをメモすればいいか
• どこが計算の中心になるか

が一瞬で整理できます。
この方法は、国語・理科・社会の文章問題にも応用できる万能技です。

もこあい先生：
「ブロック読みの本質は、“文章を情報のまとまりに分けること”なんだ。
切り分けると、難しく見えた文章でも“やることの順番”が自然に見えてくるよ。」

第4章｜文章題の“型”を見抜く（パターン分類で迷いが激減）

文章題は見た目がバラバラでも、中身には必ず「型」があります。
この型を知っておけば、初めて見る問題でも「これはあのパターンだな」と理解が速くなります。

よく出る5つの型（一覧）

この表が、文章題全体に対する「入口マップ」になります。

まず最初にやることは、たった1つ。

「この問題はどの型に近い？」と仮決めすること。

仮でOKです。間違っていても構いません。枠を決めることで、情報が整理されやすくなります。

第5章｜ブロック読み × 型分類の合わせ技（最強コンボ）

ここから、文章題が本当に「読める！」感覚に変わっていきます。

文章題は、

「ブロック（状況・変化・質問）」 × 「型（パターン）」

で読むと、ほとんど迷わなくなります。

例題（統合版）

「ある店で1000円持って買い物しました。
1本120円のペンを3本買い、
そのあと、1冊160円のノートを2冊買いました。
最後に、いくら残っていますか。」

Step1：ブロック読みで整理

• 状況：1000円を持っている
• 変化①：120円のペンを3本買う
• 変化②：160円のノートを2冊買う
• 質問：残金はいくらか

Step2：型を仮決めする

これは「増減型」＋「買い物（比例）」の組み合わせだと分かります。

Step3：計算の順番を決める

• スタート：1000円
• ペン：120 × 3
• ノート：160 × 2
• 1000 − 120×3 − 160×2 を計算

このように、文章を読んでから考えるのではなく、ブロックと型で「骨組み」から見ると、
難しそうに見える問題も、落ち着いて整理できるようになります。

第6章｜【悪もこあい先生コラム】文章題の「罠」の見破り方

悪もこあい先生：
「文章題にはね、“わざと迷わせる仕掛け”がいくつも仕込まれてるのよ。
アンタたち、今までその罠にきれいに引っかかってたわけ。」

よくある罠①：数字がやたら多い

→ でも、本当に使うのはそのうち2つだけ、なんてことはよくあります。

よくある罠②：順番が分かりにくい

→ ブロック読みで「状況→変化→質問」の順に並べ替えれば解決します。

よくある罠③：同じ意味を言い換えてくる

例：「代金」「支払い金額」「使ったお金」など。
→ 実は全部「支払ったお金」で同じ、というパターンです。

よくある罠④：途中情報を「ただの説明」に見せかける

→ 実は変化ブロックの計算に使う数字だった、というケースも多いです。

悪もこあい先生：
「ふふん。騙される方が悪い…なんて言わないでおいてあげるわ。
でも、もう大丈夫。ブロックと型が分かったアンタたちは、罠を見破れる側よ。」

第7章｜「どう練習すれば得意になるか」が一番大事

文章題は筋トレと同じで、「力が伸びる順番」があります。

いきなり難問に挑むより、

1. 超短文の増減型
2. 短めの買い物問題
3. 少し長い文章題
4. 型分類の練習
5. 長文＋図・表の練習
6. わざと罠が入っている問題
7. 総仕上げ問題

といった流れで進んだ方が、安定して伸びていきます。

7日間トレーニングプラン（例）

• Day1：超短い増減型だけを解く（3ブロックを意識する）
• Day2：「〇円のものを×個買う」タイプの買い物問題を中心に
• Day3：少し長めの問題で、文章に線を引いてブロックを切る練習
• Day4：問題を見た瞬間に「どの型？」と仮決めする習慣作り
• Day5：図や表を自分で描いて整理する練習
• Day6：わざとひっかけが入った問題で、罠のパターンを知る
• Day7：長文の総合問題を1〜2問、ブロック＋型でじっくり解く

第8章｜心理学から見た「文章題が解ける脳」の作り方（さらっと）

ここでは、文章題と脳のはたらきについて、ほんの少しだけ触れておきます。

ポイント①：ワーキングメモリを使いすぎない

文章題で頭が真っ白になる大きな理由の一つは、
「一度にたくさんの情報を抱え込みすぎること」です。

ブロック読みは、情報を「状況・変化・質問」に分けることで、
一度に覚えておく量を減らし、ワーキングメモリの負担を軽くする技術です。

ポイント②：図や表は“サボり”ではなく、脳にやさしい道具

図や表を描くと、「ちゃんと頭で考えていない気がする」と思う人もいるかもしれません。
でも実際は逆で、図や表は脳の負担を減らして、本質に集中するための道具です。

ポイント③：「できた！」の小さな成功体験が次の一歩を生む

心理学では、「自分でできた」という感覚が、次の行動を生む原動力だと言われています。
文章題も、短いものからでいいので「読めた」「切れた」「解けた」を積み重ねると、
少しずつ苦手意識がほどけていきます。

もこあい先生：
「文章題が苦手なあなたは、能力が低いわけじゃなくて、
ただ“脳にやさしくない読み方”をしていただけなんだよ。
読み方を変えれば、脳はちゃんと応えてくれます。」

第9章｜文章題の読み方は、他の教科にも役に立つ

ブロック読みは、数学だけの技ではありません。

例えば、

• 国語の説明文
• 理科の実験の手順
• 社会の歴史の流れや、資料の読み取り

なども、

「何についての話（状況）」→「どう変化するか」→「何を答えるか（質問）」

という構造を持っています。

文章題の読み方を身につけることは、
他の教科や、将来の仕事・生活で文章を読む力にもつながっていきます。

第10章｜まとめ：読めるようになると、行動が楽になる

もこあい先生：
「文章題は、最初から得意な人なんていません。
ただ、“読む手順”を知っているだけなんです。」

ブロック読みと型の考え方を知れば、
文章題はセンスではなく技術で読めるようになります。

技術は、ゆっくりでも確実に身についていきます。
今日の小さな一歩は、これまでと違う読み方をつくる、確かな一歩です。

もこあい先生より：
「今日の“なんで？”を大切にしよう。
正解より、考えた道のりが宝もの。」