🌱【自由研究の橋】ダンゴムシ（観察→図鑑→3だんメモ）

🌱はじまりの小さな物語：石の下の「まるいひみつ」

ある日、帰り道。健太が石のそばでしゃがみこんで言いました。
「ねぇ、ここに“まるい虫”がいる！ これ、なんの生き物？」

恵子は、ちょっとだけ自信ありげ。
「ダンゴムシじゃない？ だって、まるくなるもん」

……そこへ、子どものころの悪もこあい先生（黒い服で、ちょい厳しめ）が登場。
「ふふ。決めつけるのは早い。“なんでそう思ったの？”って言える？」

健太「えっと……まるいし、よく見るし……」
恵子「よし、メモするね。“予想”と“なんで？”を書いとく！」
悪もこあい先生「よし。今日は予想を“自由研究の材料”に変えるぞ」

🔍まずは予想してみよう（正解じゃなくてOK）

予想は、当てるためじゃありません。あとで図鑑で確かめるためのメモです。
ここで大事なのは、「なんでそう思ったの？」を1行で書くこと。

健太の予想：「丸いから、カブトムシの赤ちゃん？」
恵子の予想：「ダンゴムシ！ だって、まるくなる！」
悪もこあい先生の予想：「“ダンゴムシっぽい別のなかま”かもな。確かめよう」

👀ステップ1：観察（見てメモする）

ここだけでも自由研究っぽくなります。できる範囲でOK。

• どこにいた？（石の下／落ち葉の下／日なたor日かげ）
• 動き（ゆっくり？ 速い？ さわるとどうなる？）
• 形（まるくなる？ 体は平たい？）
• 足（6本？ それ以上？）

虫が苦手な人へ：挿絵を開く（見なくても進めます）

📚ステップ2：図鑑で確かめる

予想の次は、図鑑で“確かめる”。ここが自由研究の強いところです。
図鑑は「ぜんぶ読む」より、必要なところを拾うのが上手な使い方。

図鑑を探すのがむずかしいときは、図書館の探し方も役に立ちます。
▶ 図書館たんけんガイド｜本のえらび方と「ひみつゾーン」

図鑑で見る場所は「4つだけ」

1. なかま（分類）：昆虫のページにいないこともある。ダンゴムシは“昆虫”ではなく、エビやカニに近い仲間（甲殻類）です。
2. すみか：どこが好き？（暗い・しめった場所など）
3. 食べもの：何を食べる？（落ち葉・朽ち木など）
4. 似ている生き物：ワラジムシなど（ちがいのポイント）

似てるけど違う：丸まらなくても失敗じゃない

似ている生き物もいます。たとえば、ワラジムシはダンゴムシに似ているけれど、丸まりにくいことがあります。
丸まらなくても失敗じゃありません。それも観察の結果です。

※危ない生き物（ムカデなど）は対象外。見つけても近づかない。

虫が苦手な人へ：比較の挿絵を開く（見なくても進めます）

📝ステップ3：3だんメモ（提出できる形）

ここまで来たらゴール。短くてもOK。空欄を埋めれば提出物になります。

📱スマホで使う人へ：このテンプレをスクショして、見ながらノートに書こう。
📄印刷できる人へ：A4で印刷して書いてもOK。印刷できない人はノートに写せばOK。

🤖AIは「ヒント係」（親子で使うときだけ）

AIは便利だけど、ときどき間違えます。観察と図鑑が主役で、AIはヒント係にしよう。

はじめてAIを使う人へ：先に「親子で調べる流れ」を確認すると安心です。
▶ AIといっしょに調べ学習！テーマのえらび方とメモの作り方（小学生）

✅きょうの問い：回収

Q.「これ、ダンゴムシ？」
A. 予想だけで終わらせず、観察→図鑑→3だんメモで確かめると、自由研究として完成度が上がる。

健太「予想って、あとで“材料”になるんだ！」
恵子「図鑑で確かめると、スッキリする！」
悪もこあい先生「よし。次は別の生き物でも同じ型でいけるぞ」