🗾 小学生の都道府県が覚えられない人へ|地図・名産・場所をセットで覚えるコツ
「都道府県がなかなか覚えられない……」
小学生の社会でよく出てくる都道府県。
でも、47都道府県を名前だけで一気に覚えようとすると、「ぜんぜん頭に入らない」「どこがどこだか分からない」と感じやすいです。
先に結論です。
まず、学校で「どの都道府県を、何について、いつまでに覚えるか」を確認しましょう。そのうえで、必要な範囲を小さく区切り、名前と地図上の位置を結びつけて練習します。
たとえば、関東地方の東京都・千葉県・神奈川県の3つから始める方法があります。これは練習量の一例です。使える時間や覚えている程度に合わせて、1つに減らしたり、同じ地方のほかの県も加えたりして調整してください。
名産や特徴は、名前と場所を思い出しにくいときの手がかりとして使えます。学校で指定されていなければ、すべての都道府県について調べる必要はありません。
この記事では、もこあい先生・健太・恵子の会話もまじえながら、地図・名産・特徴を使った練習例と、自分に合う量や順番の決め方を紹介します。
この記事でわかること
- 都道府県が覚えにくい理由
- 必要な範囲を小さく区切って練習する考え方
- 学校の範囲と期限に合わせて練習量を決める方法
- 場所・名産・特徴を使った覚え方
- 白地図やミニノートの使い方
- 親子でできる1分クイズ
📘 クリックして開く:この記事の見方と注意
この記事では、小学生向けに都道府県の覚え方をやさしく整理しています。
学校や教科書によって表現や進み方に少し差がある場合がありますので、最終確認は学校の教科書・地図帳・先生の説明もあわせてご確認ください。
また、AIを使う場面も紹介しますが、AIは補助、最後は自分でたしかめることを大切にしています。
- 都道府県が覚えにくいのは、名前だけで見ているから
- 都道府県が覚えられない子がやりがちな3つのつまずき
- 名前と場所を結びつけ、名産や特徴を手がかりにしよう
- 練習例|1地方から3つ選んでミニカードを作る
- 地方ごとに分けると、一気に楽になる
- 県の形やまわりの県を見ると、もっと覚えやすい
- まちがえやすい都道府県は、セットで比べよう
- 家の中で都道府県にふれる機会を増やそう
- 地図帳や図書館の本で見ると、もっと覚えやすい
- 自主学習にも使える|都道府県ミニノートの作り方
- AIはクイズ作りや確認に使うと便利
- 白地図は「テスト」ではなく「練習用」に使おう
- 県庁所在地を覚える順番は、学校の範囲と期限で決めよう
- 今日からできる|範囲を決めて、地図で確かめよう
- よくある質問
- スクショ保存用|都道府県の覚え方ミニまとめ
- まとめ|都道府県は「地図・名産・場所」をつなげると覚えやすい
- あわせて読みたい
- 参考文献・出典
- 訂正と追記
都道府県が覚えにくいのは、名前だけで見ているから
健太
「都道府県って、名前を見てもぜんぜん覚えられないよ……。漢字も多いし、どこにあるのかも分からなくなる……」
もこあい先生
「それは自然なことだよ。都道府県は、名前だけで覚えようとすると大変なんだ。場所や特徴とつなげると、ぐっと覚えやすくなるよ。」
都道府県が覚えにくい理由は、主に次の3つです。
- 文字だけで覚えようとしている
- 47個を一気に覚えようとしている
- その県の特徴と結びついていない
たとえば、「静岡県」という名前だけを見ると覚えにくくても、
- 中部地方にある
- お茶が有名
- 富士山の近く
というように、場所・名産・特徴がつくと、イメージが残りやすくなります。
もこあい先生のひとこと
「覚えられない」のは、頭が悪いからではありません。
覚え方がまだ合っていないだけのことが多いです。
都道府県が覚えられない子がやりがちな3つのつまずき
都道府県が苦手な子には、よくあるつまずき方があります。
1. 47個を一気に覚えようとする
量が多くて手が止まるときは、学校で覚える範囲を小さく区切りましょう。1地方ずつ進めるのも一例です。期限までに必要な範囲を復習できるよう、1回の量を調整します。
2. 名前だけを何度も書いて覚えようとする
漢字練習のように何度も書くだけでは、場所のイメージがつきにくいです。
地図とセットで見たほうが残りやすいです。
3. まだ覚えていないのに白地図テストから始める
白地図は便利ですが、最初から「全部書けるか」を試すと苦しくなります。
白地図は練習用として使うほうが効果的です。
健太
「ぼく、ぜんぶやってたかも……」
もこあい先生
「大丈夫。やり方を少し変えるだけで、覚えやすさはかなり変わるよ。」
名前と場所を結びつけ、名産や特徴を手がかりにしよう
もこあい先生:「まずは、都道府県の名前を地図上の場所と結びつけよう。思い出しにくいときは、名産や形、海や山などの特徴を手がかりにしてもいいよ。」
健太:「全部の県で、名産も特徴も覚えなきゃいけないの?」
もこあい先生:「学校で指定されていなければ、全部そろえなくても大丈夫。自分が思い出しやすくなるものを選んでみよう。」
手がかりを加えるなら、次のような見方があります。
- 名産:食べ物・作物・工業製品など
- 地形や位置:海に面している、となりにある県、地図上の形など
- 身近な経験:行ったことがある場所、食べたことがあるものなど
下の表は、名前と場所に手がかりを加えた例です。すべての欄を埋めることが目的ではありません。
| 都道府県 | 場所 | 名産の例 | 特徴の例 |
|---|---|---|---|
| 北海道 | 日本の北 | じゃがいも・乳製品 | 広い、雪が多い |
| 静岡県 | 中部地方 | お茶 | 富士山の近く、海もある |
| 千葉県 | 関東地方 | 落花生 | 海に面している |
| 沖縄県 | 日本の南 | さとうきび | あたたかい、島が多い |
恵子:「私は、迷いやすい県にだけ、思い出すヒントを1つ書いているよ。名前と場所が分かる県は、次の確認に進んでいるんだ。」
名産や特徴も課題に含まれている場合は、指定された内容を一緒に練習しましょう。調べたことは、地図帳や教科書で確かめます。
練習例|1地方から3つ選んでミニカードを作る
練習を小さく区切る例として、1つの地方から3つの都道府県を選んでみましょう。ここでは、東京都・千葉県・神奈川県を例にします。
「3つ」は決まりではありません。覚える範囲・残り日数・使える時間に合わせて数を変えます。すでに分かるところは確認にとどめ、迷うところに時間を使ってもよいでしょう。
下の表の「有名なもの」「特徴」は、思い出す手がかりの例です。学校で指定されていなければ、必要なものだけ使ってください。
| 都道府県 | 場所 | 有名なもの | 特徴 |
|---|---|---|---|
| 東京都 | 関東地方の中心あたり | 東京タワー・都庁 | 人や建物が多い |
| 千葉県 | 関東地方の東側 | 落花生 | 海に大きく囲まれている |
| 神奈川県 | 関東地方の南側 | 横浜・中華街 | 東京のとなりで海もある |
カードを作ったら、地図を指して都道府県名を言えるか、名前を見て地図上の場所を示せるかを確かめましょう。迷ったところは、地図帳を見てからもう一度試します。
手がかりを書き足すのは、思い出す助けになる場合だけで大丈夫です。名産を言えることと、地図上の位置が分かることは分けて確認しましょう。
もこあい先生のひとこと
必要な範囲を、小さく区切って練習しよう。手がかりを増やすかどうかは、覚えやすくなるかで決めていいんだよ。
地方ごとに分けると、一気に楽になる
健太
「47個いっぺんに見ると、それだけでイヤになるよ……」
もこあい先生
「そんなときは、地方ごとに分けるといいよ。小さく分けると、気持ちが楽になるんだ。」
日本の都道府県は、よく次のような地方に分けて考えます。
| 地方 | 主な都道府県の例 | 覚え方のヒント |
|---|---|---|
| 北海道地方 | 北海道 | 北に1つだけ |
| 東北地方 | 青森・岩手・宮城・秋田・山形・福島 | 北から順に見ていく |
| 関東地方 | 茨城・栃木・群馬・埼玉・千葉・東京・神奈川 | 東京のまわりを見る |
| 中部地方 | 新潟・富山・石川・福井・山梨・長野・岐阜・静岡・愛知 | 広いので少しずつ |
| 近畿地方 | 三重・滋賀・京都・大阪・兵庫・奈良・和歌山 | 関西として聞くことも多い |
| 中国地方 | 鳥取・島根・岡山・広島・山口 | 本州の西側 |
| 四国地方 | 徳島・香川・愛媛・高知 | 4県なので数が少ない |
| 九州・沖縄地方 | 福岡・佐賀・長崎・熊本・大分・宮崎・鹿児島・沖縄 | 南の地方としてまとめる |
地方ごとに区切る場合は、次のように日を分ける方法があります。これは予定の例です。各地方の数や覚えている程度に合わせ、数日に分けたり、前に学んだ場所の復習を入れたりしましょう。
- 月曜日:関東地方
- 火曜日:東北地方
- 水曜日:近畿地方
このように分けると、「全部やらなきゃ……」という重さが減ります。
恵子のメモ帳
地方名は、地図のどのあたりを学ぶか整理する手がかりになります。都道府県の名前と位置を一緒に確かめ、特徴や県庁所在地なども学校で指定されていれば練習に加えましょう。
県の形やまわりの県を見ると、もっと覚えやすい
都道府県は、形やまわりの県を見ると、さらに覚えやすくなります。
たとえば、こんな見方があります。
- 山梨県……海に面していない県
- 千葉県……海に大きく囲まれている形
- 新潟県……日本海側に長くのびている
- 高知県……四国の下側
また、「この県の右にあるのは?」「上にあるのは?」のように、まわりの県との位置関係で覚えるのも効果的です。
もこあい先生
「『県そのもの』だけでなく、となりの県とセットで見ると、地図の中で思い出しやすくなるよ。」
まちがえやすい都道府県は、セットで比べよう
都道府県には、まちがえやすい組み合わせがあります。
そういう県は、1つずつではなくセットで比べると覚えやすいです。
| まちがえやすい組み合わせ | 覚えるヒント |
|---|---|
| 鳥取県・島根県 | 中国地方の日本海側で並んでいる |
| 群馬県・栃木県 | 関東地方の北側にある |
| 石川県・福井県 | 北陸の並びで見る |
| 徳島県・香川県 | 四国の東側どうしで比べる |
| 佐賀県・長崎県 | 九州の西側で並べて見る |
恵子
「似ていて迷うものは、1つずつ覚えるより、ちがいを見比べるほうが分かりやすいよ。」
家の中で都道府県にふれる機会を増やそう
都道府県は、机に向かっている時間だけでなく、ふだんの生活の中で少しずつふれると覚えやすくなります。
たとえば、こんな方法があります。
- 天気予報で県名を見る
- スーパーで食べ物の産地を見る
- 旅行番組を見て「この県どこ?」と話す
- 家に日本地図を貼る
- 家族で1分クイズをする
勉強として構えすぎなくても、県名を見たり聞いたりする回数が増えると、少しずつ頭に入りやすくなります。
親子でできる1分クイズ
家で都道府県にふれるなら、1分クイズがおすすめです。
むずかしい問題にしなくても、「知っている県を1つ言う」だけで十分な練習になります。
| 問題 | 答えの例 |
|---|---|
| 日本でいちばん北にある都道府県は? | 北海道 |
| 四国地方の県を1つ言える? | 徳島県・香川県・愛媛県・高知県 |
| お茶で有名な県を1つ言える? | 静岡県など |
| 落花生で有名な県は? | 千葉県 |
| 東京のとなりにある県を1つ言える? | 埼玉県・千葉県・神奈川県・山梨県 |
| 海に囲まれた南の県は? | 沖縄県 |
| 富士山で有名な県を1つ言える? | 山梨県・静岡県 |
| 中国地方の県を1つ言える? | 鳥取県・島根県・岡山県・広島県・山口県 |
| 九州地方の県を1つ言える? | 福岡県・佐賀県・長崎県・熊本県・大分県・宮崎県・鹿児島県 |
| 自分が住んでいる都道府県のとなりにある県を1つ言える? | 地図帳で確認してみよう |
答えられなかったところは、次に地図帳で確かめる場所です。答えを確認したあと、もう一度自分で答えてみましょう。
遊びながら覚えたい場合は、カードゲームを使う方法もあります。
都道府県は、紙に書いて覚えるだけでなく、クイズやカードで何度も見ると、少しずつ思い出しやすくなります。
家で親子クイズを続けたい場合は、都道府県カードゲームのような教材を使うのも一つの方法です。
ただし、無理に買う必要はありません。まずはこの記事の1分クイズや、家にある地図帳・白地図から始めても大丈夫です。
※商品リンクにはアフィリエイト広告を含みます。
一人で繰り返し都道府県を覚えたい場合は、上のような一人でも使える教材が向いています。
一方、家族や友達と一緒に、ゲーム感覚で都道府県や日本地理を学びたい場合は、
「ツイモット」という地理カードゲームもあります。
ツイモットは2人以上で遊ぶタイプなので、
一人学習とは違った形で、会話しながら地理に触れたいときの選択肢になります。
地図帳や図書館の本で見ると、もっと覚えやすい
都道府県は、紙の地図帳や図書館の本で見ると、意外と頭に残ります。
なぜなら、本や地図帳には、
- 位置が見やすい
- 名産や気候がまとまっている
- 写真や地図でイメージしやすい
というよさがあるからです。
もこあい先生
「検索も便利だけど、地図帳や本は全体のつながりが見やすいよ。社会科ではとても強い味方なんだ。」
図書館では、次のような本を探すと役立ちます。
- 子ども向け日本地図の本
- 都道府県の特色がわかる本
- 写真が多い地理の本
図書館を使った調べ方に不安がある人は、こちらの記事もどうぞ。
🎒 小学生の調べ学習に役立つ図書館・ノート・AIの使い方はこちら
自主学習にも使える|都道府県ミニノートの作り方
都道府県は、ミニノートにすると覚えやすくなります。
自主学習や家庭学習にも使いやすい方法です。
1ページに1県でも、1ページに2〜3県でも大丈夫です。
下の表は、書ける内容の例です。都道府県名と場所を軸に、学校で指定された項目を加えましょう。「有名なもの」「気になったこと」「行ってみたい理由」などは、必要に応じて選べます。
| 書くこと | 例 |
|---|---|
| 都道府県名 | 静岡県 |
| 場所 | 中部地方・太平洋側 |
| 有名なもの | お茶・富士山 |
| 特徴 | 海も山もある |
| 気になったこと | どうしてお茶が有名なの? |
| 行ってみたい理由 | 富士山を見てみたいから |
恵子
「“気になったこと”や“行ってみたい理由”まで書くと、ただの暗記じゃなくて、覚えやすいノートになるよ。」
恵子のメモ帳
「覚えるためのノート」は、きれいに作るより思い出しやすくすることが大切です。
色や飾りを増やすより、都道府県名と場所を見返しやすくしましょう。名産や特徴は、思い出す助けになるものだけ加えます。
AIはクイズ作りや確認に使うと便利
健太
「AIって、こういう勉強にも使えるの?」
もこあい先生
「使えるよ。でも、答えを丸写しするためではなく、クイズ作りや確認の補助に使うのがおすすめだよ。」
たとえば、AIにはこんなふうにお願いできます。
小学生向けの使い方例
- 「関東地方の都道府県クイズを5問作って」
- 「都道府県の名産クイズを小学生向けに作って」
- 「北海道地方と東北地方のちがいをやさしく説明して」
- 「都道府県を覚えるための3択クイズを作って」
ただし、ここで大事なのは、AIの答えをそのまま信じすぎないことです。
- 地図帳で場所を確認する
- 教科書で言い方を見直す
- 本や公式サイトで特徴を確かめる
このひと手間があると、AIは便利な補助になります。
小学生がAIを使うときの考え方は、こちらにもまとめています。
🎒 保護者向け|小学生にAIをどう使わせる?考え方・伝え方・始め方
また、検索・本・AIの使い分けを知りたい人は、こちらも参考になります。
📚 検索・本・AIをどう使い分ける?やさしく整理した記事はこちら
AIを使うときの約束
AIは補助、最後は自分でたしかめる。
これを覚えておくと、社会科の勉強でも役立ちます。
白地図は「テスト」ではなく「練習用」に使おう
白地図は、使い方しだいでとても便利です。
でも、最初から「全部書けるか」を試すと苦しくなりやすいです。
おすすめは、白地図をテストではなく練習用にすることです。
- 1地方だけ色をぬる
- 覚えた県だけ名前を書く
- 分からないところは地図帳を見てよい
- 最後にもう一度だけ見ないでやってみる
これなら、できなかったところも「ダメ」ではなく、次に覚える場所になります。
健太
「白地図って、最初からできないとダメだと思ってた……」
もこあい先生
「できなくていいんだよ。白地図は、できるようになるための道具なんだ。」
県庁所在地を覚える順番は、学校の範囲と期限で決めよう
県庁所在地をいつ覚えるかは、学校で出される課題やテストの範囲によって変わります。まず、おうちの人と一緒に、何をいつまでに覚える必要があるか確認しましょう。
| 今回の学習範囲 | 進め方の例 |
|---|---|
| 都道府県名と場所が中心 | 名前と地図上の位置を優先して練習する。 |
| 県庁所在地も含まれる | 練習する都道府県ごとに、名前・場所・県庁所在地を組み合わせて確認する。 |
| 名産や産業も含まれる | 学校で指定された内容を、都道府県や場所と結びつけて練習する。 |
| 範囲や期限が分からない | 配布プリントや連絡を確認し、分からなければ先生に聞く。 |
県庁所在地が今回の範囲に含まれていなければ、名前と場所を先に練習する進め方もあります。範囲に含まれている場合は、名産を全部調べ終わるまで待たず、予定に入れておきましょう。
一度に覚える量が多いときは、項目を後回しにするだけでなく、1回に扱う都道府県の数を減らして練習します。期限が近い場合は、まだ分からないところと残りの時間を、おうちの人と一緒に整理しましょう。
今日からできる|範囲を決めて、地図で確かめよう
今日の練習は、学校で必要なことと、自分がまだ迷うところから決めてみましょう。
学校の範囲と、覚える項目を確認する
都道府県名、場所、漢字、県庁所在地など、何を答えられるようにする課題かを確認します。締切やテストの日も見ておきましょう。
今日扱う都道府県を選ぶ
たとえば、同じ地方から3つ選ぶ方法があります。1つから始めても、もう少しまとめて確認しても大丈夫です。使える時間と覚えている程度に合わせて調整しましょう。
まだほとんど覚えていないなら、住んでいる場所や近くの県を入口にしてもよいでしょう。テストが近いなら、学校の範囲のうち、まだ迷うところを優先します。
地図で名前と場所を確認し、見ないで答えてみる
選んだ都道府県を地図帳で探し、名前と場所を確認します。覚えにくいときは、形や名産など、自分に合う手がかりを加えてみましょう。
- 名前を隠して、指した場所の都道府県名を言う
- 都道府県名を見て、白地図で場所を示す
- 漢字や県庁所在地も課題に含まれるなら、それも答えてみる
分からなかったところは地図帳などで確かめ、もう一度試します。メモが完成したかだけでなく、学校で聞かれる形で答えられるかを確認しましょう。
時間が少ない日は:迷う都道府県を1つ選び、名前と場所を確認するところから再開できます。今日できた分と残っている分を見て、次に練習する内容を決めましょう。
よくある質問
Q1. 都道府県は全部覚えないとダメですか?
47都道府県すべてが学校の学習範囲なら、最後には全体を確認できるように練習します。ただし、一度に全部覚える必要はありません。期限までに復習する時間も取れるよう、小さく区切って進めましょう。
Q2. 漢字がむずかしくて覚えにくいです
地図で場所と読み方を確認し、書きにくい漢字を取り出して練習してみましょう。漢字で答える課題なら、見本を見ずに書けるかも確かめます。名産や特徴は、名前を思い出す助けになる場合に使えます。
Q3. 名産まで覚える必要がありますか?
学校の課題やテストで指定されている場合は、その内容を確認しましょう。指定がなければ、すべての都道府県で名産を1つずつ覚える必要はありません。名前や場所を思い出す手がかりとして、必要なときに使えば大丈夫です。
Q4. すぐ忘れてしまいます
忘れるのは普通です。
1回で覚えるより、少し見直す回数を増やすほうが効果的です。今日は関東、明日は東北、3日後に関東をもう一度、という流れがおすすめです。
Q5. 旅行に行ったことがない県は覚えにくいです
行ったことがなくても大丈夫です。
地図帳、図書館の本、写真、食べ物、テレビなどでふれると、少しずつイメージがつきます。
スクショ保存用|都道府県の覚え方ミニまとめ
都道府県の覚え方ミニまとめ
- 学校で覚える範囲・項目・期限を確認する
- 都道府県名と地図上の位置を結びつける
- 1回の練習量は、時間と覚えている程度に合わせる
- 名産や特徴は、必要に応じて手がかりにする
- 県庁所在地や漢字も、課題に含まれていれば練習する
- 形やとなりの県を見て、迷う場所を比べる
- 白地図で、見ないで答えられるか確認する
- AIが作った問題や答えは、地図帳・教科書と照合する
- 分からなかったところを確かめ、次の復習に回す
まとめ|都道府県は「地図・名産・場所」をつなげると覚えやすい
都道府県は、名前と地図上の位置を結びつけて練習しましょう。思い出しにくいときは、名産や形、となりの県などを手がかりにできます。
覚える範囲・項目・期限は、学校の課題に合わせます。「1地方から3つ」は練習例であり、すべての人が同じ数や順番で進める必要はありません。
さらに、
- 地方ごとに分ける
- 形やまわりの県も見る
- まちがえやすい県を比べる
- 本や地図帳を使う
- AIでクイズにする
といった工夫をすると、ただの暗記ではなく、考えながら覚える社会科になります。
健太
「47個全部って思うと大変だけど、1地方ずつなら少しできそう!」
もこあい先生
「その気持ちが大事だよ。社会科は、一気に完璧にするより、見て・つないで・少しずつ覚えるのがコツなんだ。」
恵子
「今日はどこを練習するか決めて、最後に見ないで答えてみよう。迷ったところが、次に復習する場所だね。」
都道府県が苦手な人は、まずは1地方・3県・3つの情報から始めてみてください。
小さく始めると、社会科は少しずつ楽になります。
もこあい先生より:
「今日の“なんで?”を大切にしよう。正解より、考えた道のりが宝もの。」
あわせて読みたい
参考文献・出典
📘 クリックして開く:参考文献・出典
※教育情報や学習内容の整理には、時期や教材によって表現差がある場合があります。最終確認は学校の教科書・地図帳・配布教材もあわせてご確認ください。
- 文部科学省『小学校学習指導要領(平成29年告示)』
- 文部科学省『小学校学習指導要領(平成29年告示)解説 社会編』
- 国土地理院 公式サイト
- 各都道府県・自治体の公式サイト
- 学校で使用している社会科教科書・地図帳
訂正と追記
- 2026年9月27日:「1地方から3つ」を練習量の一例として整理し、名産や特徴を必要に応じた記憶の手がかりとして説明しました。県庁所在地を含む学習の順番は、学校の範囲・項目・期限に合わせて決める内容へ修正し、FAQ・保存用リスト・まとめもそろえました。










