尊敬語・謙譲語・丁寧語の違いとは？見分け方を例文つきでわかりやすく解説

この記事でわかること

• 尊敬語・謙譲語・丁寧語の違い
• 敬語を見分けるコツ
• よく使う敬語の例文と一覧
• 学校・バイト・大学・就活・職場での使い方
• 間違えやすい敬語と直し方
• AIで敬語の場面想定問題を練習する方法

ここが大事

小学生・中学生のうちは、いきなり難しい敬語を完璧に使おうとしなくて大丈夫です。まずは「です・ます」で丁寧に伝えることができれば十分です。

小学生向けの記事をまとめて見たい場合は、小学生向けカテゴリから、自分に合う記事を探してみてください。

大学生向けの補足

大学では、敬語そのものだけでなく、大学メール・LMS・掲示・シラバスなどを確認する流れも大切です。連絡の見落としを減らしたい人は、大学メール・LMS・掲示を見落とす人へ｜締切事故を防ぐ整え方と毎日の確認ルールもあわせて確認しておくと安心です。

大学生活の記事をまとめて見たい人は、大学生向けカテゴリから探せます。

健太：「先生に話すとき、全部むずかしい敬語にしないとダメかと思ってた……。」

もこあい先生：「まずは『です・ます』で大丈夫です。そこから、相手の動作には尊敬語を使えるようにしていきましょう。」

恵子：「メールを送る前に、誰の動作かだけでなく、使った敬語が誰への敬意を表しているかも確認するんですね。」

もこあい先生：「そうです。『私が行きます』なら『ます』は丁寧語。『私が先生のところへ伺います』なら、『伺う』と『ます』を分けて見てみましょう。」

送る前に、敬語に当たる語句と、その語句が誰を立てたり、誰に丁寧に伝えたりしているかを確かめると、表現を選びやすくなります。

文章を出す前に見直す順番を整えたい人は、文章の推敲が苦手な人へ｜提出前に見直す順番とチェックリストも役立ちます。

目的別｜お願い・質問・謝罪・お礼の敬語表現

敬語は「何をしたいか」で考えると、さらに使いやすくなります。

目的	そのままの言い方	自然な敬語
質問する	これ、分かりません	こちらについて教えていただけますか。
お願いする	確認してください	ご確認いただけますか。
謝る	すみません	申し訳ありません。
お礼を言う	ありがとう	ありがとうございます。
断る	無理です	今回は対応が難しいです。

間違えやすい敬語｜NG例とOK例で確認しよう

ここは、かなりつまずきやすいポイントです。よくあるミスを表で確認しておきましょう。

NG例	OK例	ポイント
先生が申しました	先生がおっしゃいました	先生を立てる場面では「おっしゃる」を使い、丁寧語も添える
私がご覧になります	私が拝見します	見る対象に立てる相手がいれば「拝見します」。普通に丁寧に述べるなら「見ます」
おっしゃられました	おっしゃいました	二重敬語になりやすい
ご覧になられました	ご覧になりました	尊敬表現が重なっている
了解しました	承知しました	場面によってはこちらの方が丁寧

注意｜丁寧にしすぎると不自然になることがある

敬語は丁寧であるほどよい、というわけではありません。丁寧にしすぎると、かえって不自然になることもあります。

表現	注意点	言い換え例
おっしゃられました	二重敬語になりやすい	おっしゃいました
ご覧になられました	尊敬表現が重なりやすい	ご覧になりました
させていただきます（連発）	重くなりやすい	いたします／します
こちらでよろしかったでしょうか	場面によっては不自然に聞こえることがある	こちらでよろしいでしょうか

大切なのは、相手に伝わりやすく、失礼のない表現を選ぶことです。

敬語が苦手でも大丈夫｜まずは丁寧語から始めよう

敬語が苦手だと、「間違えたらどうしよう」と不安になりやすいですよね。

でも、最初から完璧な尊敬語・謙譲語を使えなくても大丈夫です。

• 小学生・中学生 → まずは「です・ます」で丁寧に伝える
• 高校生・大学生 → 敬語に当たる語句・誰の動作か・誰への敬意かを確認する
• 社会人 → 場面に合わせて少しずつ表現を整える

迷ったときは、無理に難しい敬語を使うより、短く・分かりやすく・丁寧に伝える方が安心です。

国語の「読む・考える・書く」で止まりやすい人は、読む・書く・考える力はなぜ国語から始まるのかや、国語の文章問題が解けない中学生へ｜設問・根拠・答えの3ステップで解く方法もつながります。

テストの敬語と実生活の敬語は少し違う

敬語は、国語のテストと実生活で、少し見方が変わります。

場面	大事なこと
国語のテスト	尊敬語・謙譲語・丁寧語を分類できること
学校生活	先生や大人に失礼なく伝えること
バイト	店長・先輩・お客様に自然に話すこと
大学メール	要件が分かりやすく丁寧に伝わること
就活・仕事	相手側と自分側を分けて考えること

つまり、敬語は「分類できれば終わり」ではなく、実際に場面で使えることが大事です。

分かったつもりチェック｜どの語句が、どの敬語？

次の文から敬語に当たる部分を見つけ、種類を答えてみましょう。一つの文に複数の種類が含まれる場合もあります。

1. 先生がおっしゃる。
2. 私が先生に申し上げる。
3. 私は明日行きます。
4. 社長が資料をご覧になります。
5. 私は先生の資料を拝見します。

答え

1. 「おっしゃる」＝尊敬語。話す先生を立てています。
2. 「申し上げる」＝謙譲語。伝える相手の先生を立てています。
3. 「ます」＝丁寧語。聞き手に丁寧に述べています。「行く」自体は謙譲語ではありません。
4. 「ご覧になる」に当たる部分＝尊敬語、「ます」＝丁寧語。見る社長を立て、聞き手にも丁寧に述べています。
5. 「拝見する」に当たる部分＝謙譲語、「ます」＝丁寧語。資料に関わる先生を立て、聞き手にも丁寧に述べています。

迷ったときは、主語だけで決めず、敬語の語句とその働きに戻って確かめましょう。

AIで練習｜敬語の場面想定問題を出してもらう方法

敬語は、説明を読むだけでなく、実際の場面で「どう言えばいいか」を考えると身につきやすくなります。

対話型AIを使うなら、答えを丸写しするのではなく、場面想定問題を作ってもらう使い方がおすすめです。

基本プロンプト｜1問ずつ敬語問題を出してもらう

尊敬語・謙譲語・丁寧語の練習をしたいです。

次の条件で、場面想定問題を5問作ってください。

【対象】高校生・大学生向け
【場面】先生、バイト先、大学の先生、就活、職場
【形式】普通の言い方を、自然な敬語に直す問題
【出題方法】1問ずつ出してください
【解説】私が答えたあとに、尊敬語・謙譲語・丁寧語のどれを使ったか、理由つきで説明してください
【注意】答えを先に出さないでください

現代の学校・バイト・大学・就活・一般的な職場で自然に使える表現を優先してください。
時代劇のような古風な敬語、過度に格式ばった表現、場面に対して硬すぎる表現は避けてください。
もし複数の言い方がある場合は、「自然な言い方」と「かなり丁寧な言い方」に分けて出してください。

場面設定テンプレ｜自分用に変えて使う

次の条件で、敬語の場面想定問題を作ってください。

【対象】小学生／中学生／高校生／大学生／社会人
【場面】学校／バイト／大学メール／就活／職場／取引先
【相手】先生／店長／教授／企業担当者／上司／お客様
【目的】質問する／お願いする／報告する／謝る／お礼を言う
【難易度】やさしい／ふつう／少し難しい
【形式】普通の文を自然な敬語に直す問題
【出題数】5問
【出し方】1問ずつ。答えは先に出さない
〖解説〗私が答えたあとに、敬語に当たる語句ごとに「種類」「誰の動作か」「誰への敬意を表すか」「場面に合うか」を説明してください。一つの文に複数の種類が含まれる場合は、それぞれ示してください。判断に必要な場面情報が足りなければ、先に質問して私の回答を待ってください。

現代の学校・バイト・大学・就活・一般的な職場で自然に使える表現を優先してください。
古風すぎる敬語、硬すぎる敬語、二重敬語は避けてください。

AIがうまく出題してくれない時の再指示

答えを先に出さず、1問だけ出してください。
私が答えたあとに、解説してください。
問題文・私の回答・解説の順番で進めてください。

AIの答えを使う前の3チェック

• 語句と敬意の向き：敬語に当たる語句ごとに、種類と、誰を立てたり誰に丁寧に述べたりしているかを確認したか
• 今の場面で自然か：学校・バイト・就活・職場で使って不自然ではないか
• 丁寧にしすぎていないか：二重敬語や古風すぎる表現になっていないか

AIを勉強に使うときの基本姿勢を知りたい人は、AIに全部やらせると危ない理由｜考える力を守る使い方を先に読んでおくと安心です。

AIの答えをどう確認するかまで知りたい人は、AI時代の情報リテラシー｜検索・本・AIを使い分けて正しい情報に近づく方法も役立ちます。

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スマホ保存用｜敬語の見分け方ミニシート

• まず、敬語に当たる語句を見つける
• 動作をする人と、動作が向かう相手を確認する
• 尊敬語：動作をする人を立てる。「先生がおっしゃる」の「おっしゃる」など
• 謙譲語：動作の向かう先の人を立てたり、自分側のことを聞き手・読み手に丁重に述べたりする。「伺う」「参る」など
• 丁寧語：聞き手・読み手に丁寧に述べる。「です・ます」など
• 一つの文に複数の種類がある場合は、語句ごとに分けて見る

「私が行きます」の「ます」は丁寧語。「私が先生のところへ伺います」は、「伺う」の謙譲語と「ます」の丁寧語の組み合わせです。

敬語ミニ辞書｜よく使う表現一覧

ございます丁寧語「ある」「です」の丁寧な形

言葉	種類	意味・使い方
おっしゃる	尊敬語	相手が「言う」
申し上げる	謙譲語	自分側が「言う」
ご覧になる	尊敬語	相手が「見る」
拝見する	謙譲語	自分側が「見る」
いらっしゃる	尊敬語	相手が「行く・来る・いる」
伺う	謙譲語	自分側が「行く・聞く」
いたします	謙譲語Ⅱ（丁重語）＋丁寧語	「いたす」で自分側の「する」を聞き手・読み手に丁重に述べ、「ます」で丁寧さを添える

大学レポート・文章作成にもつながる敬語の考え方

敬語は会話だけでなく、大学レポート・メール・問い合わせ文・提出前の文章確認にも関係します。

たとえば、大学レポートでは、引用・要約・パラフレーズのように「自分の言葉」と「他人の言葉」を分ける力が必要です。敬語で「相手の動作」と「自分側の動作」を分ける感覚は、文章の境界線を意識する練習にもつながります。

よくある質問｜尊敬語・謙譲語・丁寧語の疑問

尊敬語と謙譲語の一番簡単な見分け方は？

まず敬語に当たる語句を見つけ、誰への敬意を表しているかを見ます。「先生がおっしゃる」の「おっしゃる」は先生を立てる尊敬語、「私が先生に申し上げる」の「申し上げる」は伝える相手の先生を立てる謙譲語です。「私が行きます」の「ます」は丁寧語なので、動作をする人だけで種類を決めないことが大切です。

丁寧語だけでは失礼ですか？

いいえ。特に小学生・中学生や、まず丁寧に伝えたい場面では、丁寧語だけでも十分なことが多いです。

「了解しました」は使ってはいけませんか？

場面によります。友人や近い相手なら問題ないこともありますが、先生・上司・取引先などに対しては、「承知しました」の方が丁寧に聞こえやすいです。

「させていただきます」は使いすぎると変ですか？

必要な場面では使えますが、何度も続くと重く感じられることがあります。「いたします」「します」で十分な場合も多いです。

小学生はどこまで敬語を覚えればいいですか？

まずは「です・ます」で丁寧に話せることが大切です。そこから、先生の動作には尊敬語を使う、というように少しずつ広げれば十分です。

大学生は敬語以外に何を気をつければいいですか？

大学生は、敬語だけでなく、メール・LMS・掲示・シラバス・課題提出の確認も大切です。大学生活の情報整理は、大学メール・LMS・掲示を見落とす人へ｜締切事故を防ぐ整え方と毎日の確認ルールや、大学の履修登録で失敗しない方法｜シラバスの見方・時間割の組み方も参考になります。

AIで敬語を直してもらっても大丈夫ですか？

練習相手としては便利です。ただし、AIの答えをそのまま正解と思わず、自然さ・場面・相手との関係を自分でも確認しましょう。AIの使い方全体を確認したい人は、AIで勉強するなら最初に読む記事｜成績につながる5つの学習法もおすすめです。

補足｜敬語は3分類だけではなく5分類で考える見方もある

文化庁の解説では、敬語を「尊敬語・謙譲語Ⅰ・謙譲語Ⅱ（丁重語）・丁寧語・美化語」の5種類に分けています。

• 謙譲語Ⅰ：「先生のところへ伺う」の「伺う」のように、動作の向かう先の人を立てる表現。
• 謙譲語Ⅱ（丁重語）：「私が参ります」の「参る」や「私がいたします」の「いたす」のように、自分側のことを聞き手・読み手に丁重に述べる表現。

「伺う」と「参る」は、どちらも「行く」に関わる敬語ですが、働きは同じではありません。また、「参ります」「いたします」には丁寧語の「ます」も含まれます。学校の問題を解くときは、指定された分類に合わせながら、語句ごとの働きを確認しましょう。

関連記事｜敬語・文章・大学生活・AI活用で迷ったら

この記事は、敬語の親記事として使えるように作っています。次に困りそうな内容に合わせて、下の記事へ進んでください。

バイト・職場の言葉づかいで困っている人へ

• バイト先の敬語で迷う人へ｜トラブルを増やさない言い方と自然な直し方

まとめ｜敬語は「語句の働き」と「誰への敬意か」で見分ける

敬語を見分けるときは、敬語に当たる語句を見つけ、動作をする人と、敬意を向ける相手を確認しましょう。

• 尊敬語は、動作をする人を立てる。
• 謙譲語は、動作の向かう先の人を立てたり、自分側のことを聞き手・読み手に丁重に述べたりする。
• 丁寧語は、聞き手・読み手に丁寧に述べる。

「私が行きます」の「ます」は丁寧語です。また、「先生がいらっしゃいます」のように、一つの文に尊敬語と丁寧語が含まれることもあります。

先生への質問、バイト先での相談、大学メールなど、自分が使う場面で少しずつ確かめてみましょう。文を一種類に決めつけず、使った語句の働きを説明できることが目標です。

今日できる最小行動

次の例で、変わった語句と、その働きを確かめてみましょう。

• 先生が言った → 先生がおっしゃった：「おっしゃる」で先生を立てる。
• 私は先生の資料を見た → 私は先生の資料を拝見した：「拝見する」で資料に関わる先生を立てる。
• 私は明日行く → 私は明日行きます：「ます」で聞き手に丁寧に述べる。

もこあい先生より：「今日の“なんで？”を大切にしよう。正解より、考えた道のりが宝もの。」

参考文献・出典

※以下の内容には、解釈や運用の幅があり得ます。特に敬語は、場面・相手との関係・学校や職場の慣習によって自然な表現が変わることがあります。必要に応じて、先生・職場の人・信頼できる資料でも確認してください。

1. 文化庁『敬語の指針』
   https://www.bunka.go.jp/seisaku/bunkashingikai/kokugo/hokoku/pdf/keigo_tosin.pdf
2. 文化庁「第二話『敬語の基本』理解度チェックの解答」
   https://www.bunka.go.jp/seisaku/kokugo_nihongo/kokugo_shisaku/keigo/chapter2/detail.html
3. 学校文法・国語教育で扱われる一般的な敬語の3分類（尊敬語・謙譲語・丁寧語）をもとに、入門向けに整理。

訂正と追記について

• 2026年10月05日：敬語の見分け方を、動作をする人だけでなく、敬語に当たる語句と敬意の向きから確認する説明へ修正しました。複数の種類を組み合わせる例と、謙譲語Ⅰ・Ⅱの違いを補足し、確認問題・AIへの依頼・保存用シート・FAQ・まとめもそろえました。

この記事は、できるだけ正確さに配慮して作成していますが、敬語には場面・地域・学校・職場・相手との関係によって自然さの違いがあります。

表現の誤りや、より自然な言い換えがある場合は、確認のうえ追記・修正します。